Fröbel Kindergarten Anaokulu Türk-Alman Üniversitesi Beykoz Kampüsünde hizmete başladı.
Türk-Alman Hükümetleri stratejik yapıları ve devlet
yönetme mantaliteleri açısından zaman zaman karşı karşıya gelse de, konu
insanlık ve eğitim olduğunda ortak hareket etme algılarının yüksekliğini, 22
Ekim 2010 tarihinde Türk Cumhurbaşkanı Abdullah Gül ve Alman Cumhurbaşkanı
Christim Wullf ve dönemin Milli Eğitim Bakanı Nimet Çubukçu’nun da katıldığı
üst düzey protokol konuklarının huzurun da TÜRK-ALMAN Üniversitesinin temelini
atarak göstermişlerdi.
Gelinen noktada ortak müfredat ile yükseköğrenimlerini
sürdüren öğrenciler eğitimlerine devem ederken, TÜRK-ALMAN Üniversitesi
bünyesinde lise bölümünün de açılması, ardından da Fröbel Kindergarten gibi bir
dünya markası olan anaokulunun açılması bölgeye yapılan hizmetin önemini ortaya
koymakta.
Türkiye’de 4. İstanbul Levent’ten sonra 2. Şubesini
Beykoz’da açan Fröbel Kindergarten Anaokulu açılış törenine Fröbel Anaokulu
Genel Müdürü Gülşen Fatma Apaydın, Turkuaz Medya Genel Müdürü Tuncel Sunar,
Alev Okulları Genel Müdürü Fethi Açıl, İELV Okulları Genel Koordinatörü Başak
Gezer, Türk-Alman Üniversitesi Yöneticileri, eski Ak Parti Beykoz İlçe Başkanı
Mustafa Gürkan, veliler ve öğrenciler katıldı.
Beykoz’un eşsiz doğası içerisinde, Beykoz Korusu ve
Beykoz Fidanlığının hemen yanı başında kurulan, Almanya’da 150, Avusturya’da 3,
Polonya’da 2 ve Türkiye’de 4 okul olmak üzere uluslararası çapta hizmet veren
Fröbel Anaokullarının bir şubesinin de ilçemizde açılmış olmasının, ilçemizin
eğitim envanterine katkı sunacağı düşünülmekte.
Fröbel Kindergarten Anaokulu’nun Bilgilendirmesi
Hakkımızda
Adımızı aldığımız Bay Friedrich Fröbel,
‘’kindergarten’’sözcüğünün yani anaokulunun isim babası ve pedagojide reformun
öncüsü kabul edilmektedir. Çocuklara uygun bir eğitim ve öğretimin uluslararası
fikir babası olarak, okul öncesi eğitimin de yılmaz bir savunucusuydu. Çocuğu
bağımsız bir birey olarak pedagojik düşüncenin merkezine koyardı.Üç tane ana
hedefi vardı eğitimde, bağlılık, bireyselleşme ve katılım. Eğitim hedefi
‘’özgür, düşünen, kendine yeten insanlar ‘’yetiştirmekti. Çocuk eğitiminin
aileler ve eğitim kurumları tarafından birlikte şekillendirildiğini
düşünüyordu. Biz de kendimizi bu ideale ve bu geleneğe karşı sorumlu
hissediyoruz.
FRÖBEL kurumlarında pedagojik günlük yaşam çocukların ihtiyaçlarına ve
ilgilerine göre şekillenmektedir. Günlük yaşam çocuklara kişiliklerini
geliştirme olanağı veren, bireysel eğitim ve gelişme süreçleri için onlara
zaman tanıyan ve başka çocuklarla ve erişkinlerle olan ilişkiyi teşvik eden bir
açıklıkla şekillenmektedir. Çocuklara yönelik gündüz kurumlarımızda açık ve oyun
esaslı bir pedagojik eğitim yaşanmaktadır. Bu pedagojik eğitim üç dilli ve çok kültürlü bir ortamla
zenginleştirilmektedir. Pedagojik çalışmanın ayırt edici özelliği süreklilik
ile katılımcıların o anki ihtiyacıyla gelişen değişim arasında iyi bir dengenin
tutturulmasıdır.
FRÖBEL kurumlarının kalitesi, esnekliği ve yenilikçi yönelimi Fröbel’i
çocuklar, ebeveynler ve tüm kurumlar için yetkin bir ortak haline
getirmektedir.